Neugier und Neugierförderung als zentrales Moment in der schulischen Arbeit bei Kindern und Jugendlichen mit einer Körperbehinderung 87 2Motivation und Schulung der Mitarbeiter50

2Motivation und Schulung der Mitarbeiter50

Die vorliegende Studie fasst die gegebenen Umstände als Chance auf

Die Zielsetzung der Diplomarbeit umfasst drei zentrale Punkte:

Die Bedeutung der Neuproduktentwicklung

eine Antwort auf die erschwerten Rahmenbedingungen sein

Neugier und Neugierförderung als zentrales Moment in der schulischen Arbeit bei Kindern und Jugendlichen mit einer Körperbehinderung 87 2Motivation und Schulung der Mitarbeiter50Examensarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pdagogik Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1, Bayerische Julius Maximilians Universitt Wrzburg (Philosophische Fakultt III Institut fr Sonderpdagogik II), Sprache: Deutsch, Abstract: "Mir war seit jeher beigebracht worden, solchem Wissens drang zu mitrauen, aber ich wute, da er meinem neuen Lehrer durchaus nicht mifiel, " (Umberto ECO) "Mein Interesse ist Interesse". Dies sagte Daniel E. BERLYNE noch